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教师有组织学习的应然品质 被引量:1

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摘要 教师有组织学习应立足于教师日常工作的实际需要,遵循现代人才培养的科学规律,系统、有机地处理好"意"、"情"、"境"、"趣"几者关系,让教师的学习在生活、生态、生动的过程中更为理性地生成。
作者 张立诚
机构地区 金堂县教育局
出处 《教育科学论坛》 2010年第11期59-61,共3页 Education Science Forum
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参考文献4

二级参考文献6

共引文献135

同被引文献1

  • 1[美]彼得·圣吉.第五项修炼-学习型组织的艺术与实务[M].上海:三联出版社,1998.

引证文献1

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