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摘要
任其平:生态化培养模式是教师专业发展的必然选择 教师专业发展的传统培养模式过于强调教育理论.注重掌握教育原理和知识,容易与教育实践相脱离。
出处
《教育科学论坛》
2010年第11期80-80,共1页
Education Science Forum
关键词
教师专业发展
培养模式
教育原理
教育理论
教育实践
生态化
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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1
李燕.
青岛市外语人才生态化培养模式研究[J]
.淮海工学院学报(人文社会科学版),2012,10(23):34-36.
2
任其平.
论教师专业发展的生态化培养模式[J]
.教育研究,2010,31(8):62-66.
被引量:94
3
任其平.
生态化培养模式是教师专业发展的必然选择[J]
.辽宁教育,2011(10):7-7.
4
张坤媛.
基于教育生态学视角的高校教师专业发展研究[J]
.中国成人教育,2016(1):140-142.
被引量:4
5
梁海青,黄雪娇,赵可云.
全日制现代教育技术专业硕士生态化培养模式研究[J]
.研究生教育研究,2016(4):80-86.
被引量:2
6
杜德栎,廖志成,刘红梅.
地方高校教师专业发展的生态化模式建构[J]
.嘉应学院学报,2015,33(3):80-85.
教育科学论坛
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