首唱荣华 骤响易彻——高中语文课堂教学有效性导入探索

新课导入是启动阅读教学的首要环节，是引导学生尽快进入文本、进入学习情境的一种方法。有效的课堂导入能激发学生的兴趣，让学生迅速进人有效的阅读状态，提高课堂效率。一个精彩而成功的导入语的确有牵一发而动全身之妙。正如著名特级教师于漪所言，“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。因此，教师在阅读教学中要灵活导入，选择有效的切人点来调动学生的求知欲，从而培养学生的创新思维并强化学生的探究意识。教师如果在阅读教学的启动环节能寻找到一个合适的切入点，就能引导学生由表及里、