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让朗读教学有声有色——谈谈多媒体辅助教学在朗读教学中的运用
被引量:
2
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摘要
朗读是小学语文教学中最常用的方法,它是学生感悟课文内容的重要手段,它能充分激活学生的内心世界,引发学生个性体验,从而享受阅读的无限乐趣。大家都知道:"朗读素质的优劣是体现学生听、说、读、写能力的重要标志之一"。《语文新课程标准》明确指出阅读教学要"考虑汉语的特点"、“各个学段的阅读教学都要重视朗读”。
作者
朱丽俭
机构地区
江苏省句容市行香中心小学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第22期77-77,共1页
China Information Technology Education
关键词
多媒体辅助教学
朗读
阅读教学
语文教学
新课程标准
学生
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
2010年 第22期
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