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让多媒体激活作文教学
被引量:
1
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摘要
传统的作文教学辅导课凭借教师一张口的点拨引导、一支粉笔的提炼纲要和一群学生的相互交流,总显得单调乏味。将多媒体介入作文教学后,仿佛注入了活力,因为多媒体可以给学生展示生动形象的画面、优美动听的声音,打破一支粉笔、一块黑板、一个要求的尴尬的作文教学场面,使学生身临其境。
作者
沈惠勤
机构地区
江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第22期89-90,共2页
China Information Technology Education
关键词
多媒体
教学
激活
辅导课
学生
粉笔
声音
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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