学前教育立法应该早行——对学前教育功利化价值取向的思考

学前教育价值是指学前教育满足人们需要的关系属性,即在一定社会历史条件下的功用性。不同的价值取向,对学前教育实践的引导作用是不同的。学前教育是全面启蒙、奠定基础的教育,应该把内在价值的获得——促进幼儿身心全面、和谐发展作为主要价值取向。