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二语习得语言输入理论对外语课堂教学的启示
被引量：
4
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摘要
二语习得是一个复杂的过程,语言输入在这一过程中起着十分重要的作用,是二语习得研究中的一个关键领域。不同的学派的研究者对其在二语习得中的作用有着不同的观点。本文拟简述主要的输入理论及观点,并综合这些理论及观点探讨开展语言输入理论研究对外语课堂教学的启示。
作者
李柳英
机构地区
柳州师范高等专科学校
出处
《科技信息》
2010年第32期174-175,共2页
Science & Technology Information
关键词
语言输入
二语习得
语言习得机制
外语课堂教学
分类号
TP334.23 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
引文网络
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