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面对“90后”:现代性与自我认同
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摘要
当我们还在争论着"80后"之是是非非时,自2008年9月起,入学的新生大多数有了一个新代号——"90后"。在媒体和成人视野的建构下,另类、自我、颓废等片面评价不仅平面化了生动、立体的群体形象,也使教育主体对教育对象有所曲解。我们需要由"现代性"解读群体认同的视角,将青年研究置于对社会结构的反思中,进而讨论针对新一代青少年的教育要素转变。
作者
钟晓华
机构地区
复旦大学社会发展与公共政策学院
出处
《思想理论教育》
2010年第21期44-47,共4页
Ideological & Theoretical Education
关键词
“90后”
现代性
自我认同
分类号
G525.5 [文化科学—教育技术学]
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