古诗词教学如何引用“拓展性材料”——《渔歌子》教例剖析被引量：1

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摘要在古诗词教学中，适当的拓展性阅读能起到画龙点睛的作用。古诗词写作年代久远，言简意丰，短短几十个宇承载着作者的思想感情，包含着作者的生活经历。学生年龄小、阅历浅，他们很难与诗人心同此情、意同此理。这就要求教师在课前、课中和课后链接相关的学习资源，为学好古诗文做好充分的保障。拓展性阅读的内容很多，可以是关于作者生平的，可以是关于写作背景的，可以是关于诗中关键词的，可以是同一主题的资源整合……

作者叶蕴玉

机构地区浙江省嘉兴市辅成教育集团

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2010年第11期10-12,共3页

关键词古诗词教学拓展性阅读《渔歌子》教例材料作者生平画龙点睛写作年代

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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