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小学古诗词教学“四忌”

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摘要对于小学阶段的古诗词教学，语文教学界比较一致的认识是：让学生在反复读、诵、吟、唱、舞中，知诗人、解诗意、入诗境、悟诗情，一线教师们也在努力践行着这样的理念，然而我们常常也会看到一些顾此失彼的现象，不妨把这些现象归纳为小学古诗词课堂教学“四忌”：

作者唐振华

机构地区四川省巴中市巴州区第三小学校

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2010年第11期13-13,共1页

关键词古诗词教学小学阶段语文教学一线教师课堂教学复读学生诗情

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2010年第11期

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