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浅谈初中数学“学困生”的转化

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摘要在实施素质教育的今天,数学＂学困生＂却越来越多,是什么原因阻碍他们前进的步伐？数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年制义务教育的深入发展,初中阶段不可避免地出现了相当一部分＂学困生＂,

作者钱芳英

机构地区宜兴市官林第二中学

出处《成才之路》 2010年第28期21-21,共1页 Way of Success

关键词 “学困生” 初中数学九年制义务教育素质教育初中阶段抽象性逻辑性学具

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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成才之路

2010年第28期

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