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浅谈新课程背景下的初中数学教学

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摘要当前很多数学课堂教学存在两种现象：一种现象是机械的三部曲教学，复习旧知识引入新课——讲授新课——巩固练习，课堂教学中师生之间互动形式单调，内容贫乏，学生的学习仍是一种“复制型”的被动学习，没有尽可能地参与课堂教学活动中；另一种现象是，在新课标教学中，由于对新课标理念理解不够，

作者倪晶晶

机构地区如皋市如城镇许庄初中

出处《成才之路》 2010年第29期18-19,共2页 Way of Success

关键词初中数学教学新课程背景课堂教学活动被动学习教学存在数学课堂巩固练习课标理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2010年第29期

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