期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注“理解偏差” 提升语文素养

下载PDF

导出

摘要在语文课堂教学中,只要你做个有心人,你就会发现课堂上往往会有许许多多的＂意外＂产生。这些来自于学生对语文教材的理解偏差而引起的＂意外＂,常常使我们或怦然心动,或豁然开朗,或促进思索……

作者郭小珍

机构地区溧阳市古渎小学

出处《成才之路》 2010年第29期47-48,共2页 Way of Success

关键词理解偏差语文素养语文课堂教学语文教材学生

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1李秀丽.高中数学课堂分层次教学的几点体会[J].新课程（中学）,2015,0(8):55-55.
2张博文.浅谈高中语文教学中的“为”与“不为”[J].教育教学论坛,2011(27):168-168. 被引量：2
3袁曙.每节课都要创设教学情境吗?[J].湖南教育（下旬）（C）,2010(3):54-54.
4王勇.偏旁与文化[J].小学语文教学,2016,0(9):62-62.
5项菊娣.对幼儿教师教育行为的反思[J].教育现代化,2002(9):31-31.
6李玉锋.解析代词易考易错点[J].考试周刊,2011(80):5-6.
7钱丽.利用学生错误提高复习效率[J].化学教与学,2012(2):23-24. 被引量：2
8徐杰,陈芳.例谈初中数学文本阅读的指导[J].云南教育（中学教师）,2012(7):64-66. 被引量：2
9张建尚.走出生物课堂讨论的误区[J].中学生物教学,2007(3):15-15.
10范雪梅.常见的三种易错题型及对应的策略[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(12):60-60.

成才之路

2010年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部