构建辅助支架 促进有效教学

高中物理课堂中,如何恰当运用优化的教学技术实施有效教学,是每个教师必须面对并致力于研究的课题。物理教学中,教学目标与学生实际学习水平之间存在差异,学生仅仅依靠自身的努力,完成知识体系的建构有一定的困难。教师必须适时、适当地向学生提供辅助支架,让学生能够顺着支架逐步深入地去认知、理解、掌握新的知识,完成学习任务,落实有效教学。