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班级管理需要尊重学生
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摘要
班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每一个学生,努力在班级中营造民主、平等、自由的快乐氛围,不管制、训斥、限制学生,激励学生的责任感,才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感,学生的潜能、智力才能得到充分的发展。
作者
谭晓春
机构地区
连云港开发区高级中学
出处
《成才之路》
2010年第30期82-83,共2页
Way of Success
关键词
尊重学生
班级管理
班主任管理
情感交流
激励学生
自尊心
责任感
愉悦感
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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