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拉斯韦尔“5W模式”在大学英语教学中的运用 被引量:3

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摘要 本文把大学英语教学作为一个教育传播过程来研究,主要运用了美国学者拉斯维尔提出的"5W模式"理论,把大学英语教学传播过程划分为教师、教学信息、教学媒体、学生、教学效果这五个重要环节。笔者浅谈了对于如何优化前四个W来提高教学效果的建议。
出处 《赣南医学院学报》 2010年第5期739-740,共2页 JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY
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参考文献4

二级参考文献60

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共引文献777

同被引文献8

引证文献3

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