在短跑教学中激发学生的情感潜能

一、训练速度耐力，培养学生的情感潜能 训练速度耐力通常采用超主项距离的反复跑，短于主项距离的反复跑和变速跑，学生运动员宜多采用短距离的反复跑为主，少跑超主项的长距离的反复跑，在很大程度上，要针对学生运动员的特点，以求取得实际长远的意义。