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以校本教研促进信息技术教师专业成长

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摘要由于受人员编制所限，中学信息技术教师在学校的工作把学校的网络中心、教育技术中心、信息技术教育、设备管理集于一身。作为非高考科目，如果竞赛不能取得成绩，那么信息技术教师的价值只能体现在一些管理服务工作上。那么，信息技术教师的专业发展出路何在呢？

作者林光华

机构地区江门市新会第一中学

出处《师道（教研）》 2010年第7期58-58,共1页

关键词信息技术教师教师专业成长校本教研教育技术中心信息技术教育管理服务工作人员编制网络中心

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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师道（教研）

2010年第7期

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