乡村小学生英语朗读能力培养的研究

我校英语教学重基础，重视学生词汇的过关和应用；课堂教学创设情景、激发学生的学习兴趣；课后积极辅导学生，培优辅差；积极组织开展各项竞赛活动，如单词竞赛、朗读比赛、手抄报比赛、口语竞赛等。学科竞赛活动为学生提供了一个展示的平台，同时也从中发现了不足和亟待提高的方面，朗读就是其中之一。