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数学教学中反思情境的创设

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摘要反思是数学思维活动的重要组成部分，它有助于学生对客观事物中蕴含的数学模式进行思考并作出判断，深化对客观事物的探究．因此，在教学过程中，潜心创设反思情境，必能激发学生的主动探究精神．

作者陈红卫

机构地区五华县五华中学

出处《师道（教研）》 2010年第7期71-72,共2页

关键词反思数学教学情境数学思维活动主动探究精神客观事物数学模式教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2010年第7期

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