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巧用实验培养学生的创新精神
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摘要
在物理教学中可以通过演示实验、边做边学实验、学生分组实验、课外实验,进行设计性实验的训练,引导学生通过实践分析、比较,把抽象的问题具体化,把课本中的验证性实验改为探究性实验,将学生带入科学的情境,从而强化创新意识、夯实创新素质、激活创新思维、提高创新能力、激发创新热情。
作者
林治胜
机构地区
汕头市潮阳区和平初级中学
出处
《师道(教研)》
2010年第7期106-106,共1页
关键词
学生分组实验
演示实验
创新精神
培养
巧用
设计性实验
探究性实验
验证性实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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