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语文教学如何渗透美育
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摘要
语文教材与其它学科相比,有着十分丰富的美学因素,这就要求语文教师在教学过程中,既要进行智育教育,又要进行美育教育。通过形象生动的美的教育,着力提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力。
作者
张柏青
机构地区
博罗县罗阳城郊中心小学
出处
《师道(教研)》
2010年第7期107-107,共1页
关键词
美育教育
语文教学
智育教育
语文教材
美学因素
教学过程
语文教师
形象生动
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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