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探究式学习让学生的认识得到升华——记测定玻璃折射率的探究实验

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摘要 探究式学习提倡学生主动参与学习,带着问题学习,合作学习。教师是学生学习的“引导者”和“合作者”,在学生需要帮助的时候给予帮助。本文以“测定玻璃的折射率”为例,分析探究式学习是怎样让学生的认识得到升华的。
作者 贺静
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第11期32-34,共3页 Journal of Physics Teaching
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