摘要
结合我校多年来从事大学数学教学内容与课程体系改革的实际,分析了当前农林院校大学数学教学改革的经验和解决的问题,并从不同角度总结并分析了大学数学教育中渗透数学文化对数学教育的促进作用.
出处
《大学数学》
2010年第A01期52-56,共5页
College Mathematics
基金
教育部高等理工教育经费资助(2007-143):"新世纪农林院校大学数学教学规范的研究与实践"
湖北省教育厅人文社科研究项目(2008y074)
"数学文化学"的教育功能研究
华中农业大学"数学文化欣赏"重点课程建设经费资助
