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举例在小学数学概念学习中的作用
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摘要
数学概念对小学生来讲是抽象、难懂的,也是小学数学教师在教学中遇到的比较棘手的问题。然而,全面、透彻地理解概念又是非常重要的,它是学生学习数学知识的基础和正确解题的关键所在。因此,教师要充分运用正例、反例及其各种变式,促避学生对数学概念的全面掌握。
作者
韩联君
机构地区
兰州市西固区钟家河小学
出处
《甘肃教育》
2010年第23期41-41,共1页
关键词
数学教学
举例
概念学习
正例
反例
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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