优化教学过程 提高教学质量

教学过程既是一个可控的信息流通过程，又是完成数学教学的主要途径。对教学过程中各种结构形式的优化控制与调节，则是提高数学教学质量的关键。因此，笔者认为教师在教学过程中，应特别注重以下几点。