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以生为本的体育生数学教学

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摘要新课程下的高中数学课程主要呈现以下三个方面的变化：第一，教学内容出现较大幅度的删、减、增、留；第二，教学要求呈现升、降以及分步到位，螺旋上升的变化；第三，数学知识的呈现顺序也有一定的变化．我们知道这种变化要求是对全体学生而言的，只是一个改革的大方向．文科数学不但内容比较少，而且难度也明显降低，

作者关伟彬

机构地区江门市体育运动学校

出处《师道（教研）》 2010年第11期40-41,共2页

关键词数学教学以生为本体育生数学课程教学内容教学要求全体学生数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2010年第11期

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