合作学习在英语课堂教学中的现状与反思

现状1：课堂气氛看似热烈，但课堂往往成了好学生的表演舞台，忽视了基础薄弱的同学。现状2：在开展合作学习的过程中，教师难以驾驭课堂，有的组员开小差。现状3：由于受课堂时间的限制，小组讨论之后往往只有一个人上台汇报，汇报大都带有个人的观点，而其他的组员一般只是抱着看热闹的心态，个体得不到充分的锻炼。