诊断学教学中的几点体会

SOME EXPERIENCE IN TEACHING DIAGNOSTICS

诊断学像一条纽带,将医学的基础课程与临床课程联系在一起。但是《诊断学基础》既不如基础课程系统性强,又不如临床课程趣味性高,知识点零碎,内容多,进展快,学生的学习负担较重。因此,需要不断寻找新的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。通过不断的教学积累,我们进行了一些改革,总结了一些经验,供大家共同探讨和参考。