高职自动化专业理实一体化教学模式研究与实践

打破传统学科体系理论与实践分离的框架,以企业需求为主线,将教学内容进行项目任务化,这种模式是一种基于"教、学、做、工"融合的人才培养模式改革的有益尝试。一体化教学将理论课和实训课相互渗透,这样可以及时发挥理论对实践的指导作用。通过在浙江工业职业技术学院自动化专业9个班尝试实施,效果较好。