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多元评价体系在职校英语教学中的应用
被引量:
7
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摘要
我国的英语教学状况不容乐观,最主要的原因是现行的评价体系跟不上英语课程改革的进程。职业院校的英语教师应该紧跟教学改革的步伐,构建具有职业教育特色的多元英语教学评价体系,突出评价的导向和激励作用,以促进学生英语综合能力的发展。
作者
谭雪燕
机构地区
南宁商贸技工学校
出处
《职业时空》
2010年第11期99-100,共2页
Career Horizon
关键词
课程改革
评价体系
职校英语
多元评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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