摘要
在新课程理念下,语文教学以自主学习为主体,以探究性阅读为核心,引导学生在问题中探究,在探究中领悟。教学过程在本质上发生重大变化,教学过程追求的是一种沟通、对话、理解和创新。以自主、合作、探究为主要特征的探究型学习,逐渐成为占主流地位的学习方式。它的指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性,发现事物发展的起因和事物内部的联系,从中找出规律,形成自己的概念。可见,在探究型教学过程中,学生的主体地位、自主能力都得到加强。
出处
《中国教育技术装备》
2010年第34期57-57,共1页
China Educational Technology & Equipment