在化学探究学习中提高学生的质疑能力

新课程改革将探究性学习作为整个课程改革的突破口，而能够让学生学会自主、主动地进行探究性化学学习，是提高学生的质疑能力的关键。在教学中，培养学生的提问能力对于开发学生智力，发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。本文就如何提高学生在化学探究学习中的质疑能力提出以下见解。