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高中语文感悟阅读六法

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摘要 高考语文除了作文之外,重点考查学生对阅读材料的理解、分析、综合、鉴赏能力等。长期以来,学生苦于不得其门而入,致使阅读能力难以有效提高。本文试图按照学生的认识规律,将阅读程序分为6个逐级递升的层次进行阐述。
作者 杨玉良
出处 《中国教育技术装备》 2010年第34期131-131,共1页 China Educational Technology & Equipment
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