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HPM视角下二项式定理发展史的教学设计被引量：2

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摘要按照国际研究小组对数学史与数学教育关系的研究,以HPMC(History and Pedagogy of Mathematics,数学史与数学教育)视角审视二项式定理教学,并提出相应的教学设计.

作者陈长华王俊辉

机构地区江苏省盐城市伍佑中学徐州高等师范学校

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2010年第5期43-45,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词 HPM 教学设计二项式定理

分类号 O122.4 [理学—基础数学]

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相关文献

参考文献5

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2010年第5期

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