浅论语文教师在文本解读中应具备的基本素养

曾经在相当长一段时间里，受传统的教学观念的影响，在语文教学中．教师拥有对教材文本的绝对的解释权，学生对课文的理解被限制在教师的理解范畴之内。但学生作为一个个性鲜明的生命个体，总是带着自己已有的知识、经验和情感来接触新的阅读文本，他们的阅读个性是客观存在的。