期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

变“引路提问”为“指路提问”——用提问培养学生思维能力

下载PDF

导出

摘要正如著名教育家苏霍姆林斯基所说，“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是进行生动的创造”．教育的灵魂在于教人创新而不是复制。一个学生如果不会发现和提出问题，也就不会去创新，最终就只能成为知识的转运者，

作者胡维德

机构地区安徽省凤阳师范学校

出处《教师》 2010年第31期75-76,共2页 Teacher

关键词学生思维能力提问著名教育家培养苏霍姆林斯基脑力劳动提出问题

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1韦明望.提高初中物理课堂教学效果的有效方法[J].科技创新导报,2011,8(36):127-128.
2你的转运城市是哪里？[J].少年大世界（初中生）,2015,0(4):60-61.
3王晓静.那年遥望过的复读男[J].知识窗（教师版）,2012(9):60-60.
4王晓静.那年遥望过的复读男[J].微型小说选刊,2014(6):37-38.
5王晓静.那年遥望过的复读男[J].才智（才情斋版）,2013(9):53-53.
6王芬,王纪金（指导）.转运符[J].少年小说,2009(3):46-46.
7傅志明.转[J].中国社会保障,2013(1):20-20.
8王芬.惹祸的“转运符”[J].第二课堂（初中版）,2009(4):42-43.
9尹德善.搞好学用结合同步发展知能[J].地理教学,1995(1):34-35.
10幸运还是不幸[J].初中生学习（中）,2008,0(11):44-44.

教师

2010年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部