让美术伴随孩子快乐成长

美术教学中应抓住教师、学生和教材之间的某一知识、情感、价值观孕育点，精妙地使用课程资源，在使课堂更有情趣、意趣的同时，产生丰厚的学习空间。课程资源带给美术课堂的不仅是一种文化氛围，更是一种浓郁的人文情怀，要求教师准确捕捉学生动心的瞬间、困惑的焦点、认知的偏差、意见的分歧，为提高美术课堂教学有效性起到画龙点睛的效果。