期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧设情境激活物理教学课堂

下载PDF

导出

摘要让学生带着问题在教学情境中学习,有利于发挥学生的主体地位。在确定具体的学习任务时,教师可以根据学生原有的知识经验,联系学生的生活背景实际,把物理问题展示在学生面前,把学生引入到与生活实际相关的问题情境中去,充分调动学生的学习积极性,让学生在问题情境中,去思维、

作者刘永胜

机构地区江苏省丰县刘王楼初级中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第22期28-28,共1页

关键词物理问题巧设情境教学课堂激活学习任务问题情境学习积极性教学情境

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1俞俊.初中物理教学如何培养学生的提问能力[J].文理导航,2016(6Z).
2卢媛媛.信息技术在高中物理课堂的应用[J].文理导航,2015(8):35-35. 被引量：1
3蔡群.初中物理课堂有效教学的实施策略[J].考试周刊,2016,0(6):139-139. 被引量：1
4丁小波.巧用实例教学法,构建高效物理课堂[J].学子（理论版）,2015,0(21):6-6.
5赵建.分析提高初中物理教学课堂有效性的策略[J].才智,2010,0(34):267-267. 被引量：14
6许积银.初中物理课堂教学探析[J].都市家教（上半月）,2013(11):89-89.
7杨宏昌.论高中物理课堂教学中学生创新能力的培养[J].吉林教育（综合）,2016,0(29):117-117. 被引量：3
8佟福鼎.如何提高初中物理教学效率[J].小说月刊（下半月）,2016,0(6):77-77.
9文庆江.突出学生主体地位引导学生主动探究[J].中学生数理化（高考理化）,2014(2):93-93. 被引量：1
10王兰梅.新时期,初中阶段物理教学课堂怎能不重视[J].好家长,2015,0(29):187-187.

学生之友（最作文）

2010年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部