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高中英语词汇教学几点做法

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摘要一、教学现状及存在的问题：以往英语词汇教学忽视了词存在的语言环境,往往是孤立地教词。结果,学生尽管已经掌握了一些语法规则,并且＂记住＂了一定量的词汇,却不能准确把握词的具体意义,有的学生甚至写不出正确的句子,更不用说得体地运用英语去表情达意了。一些学生在进行阅读练习时,

作者邵长芹

机构地区连云港市灌南高级中学高一英语组

出处《学生之友（最作文）》 2010年第22期78-78,共1页

关键词英语词汇教学高中语言环境教学现状语法规则表情达意阅读练习学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2010年第22期

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