“过程教学法”启示下的初中英语写作训练探析

一、研究背景 书面表达是英语交际功能的一种应用形式，是语言学习的重要内容。写作教学是帮助学生运用所学知识、展开英语思维、掌握书面表达技能的主要途径。《上海市中小学课程标准》明确提出了各学段学生写作能力的分级达标要求和课程设置；在初中学业水平考试中，写作的分值也逐年提高至18分，检测标准更加细化。