摘要
探讨如何避免在治疗儿童乳牙龋病中,因患儿不配合而产生的治疗难度及造成的意外伤害.应如何采取适合儿童心理和患儿易于接受的方式、方法,以保证治疗的顺利进行。在治疗前,通过建立良好的护患关系以及对患儿的观察与交流,逐渐拉近护患之间的距离。产生的亲近感让患儿从接受和依赖、到信任和服从护士,为治疗创造良好开端。同时,改正过去工作中存在的一些不足尽到治疗的告知义务,让患儿明明白白的接受治疗。对一些惠儿需要掌握的配合,进行治疗前的指导。对一些拒绝治疗的患儿,选择性的提供治疗范例,直观的进行安慰性、安全性教育。在治疗中,从提高患儿积极情绪入手,加强语言安慰和鼓励,多方面帮助患儿消除恐惧心理。对惠儿进行的诸多起安慰作用的护理举措,有助忘儿的不良情绪得以改善配合治疗。正确的理解、对待患儿,积极的为患儿提供行之有效的优质服务,是完成治疗和提高治疗质量的重要保证.
出处
《医学信息》
2010年第24期4852-4854,共3页
Journal of Medical Information