让新课程理念成为提升政治教学成效的强引擎

在初中政治教学中,由于教学内容上过＂死＂,生动性与丰富性不足,教学模式上过＂僵＂,主体性与激励性不足,教学空间上过＂板＂,拓展性与立体性不足,需要引起政治教师的高度重视,加以研究解决。