历史教学中问题探究式学习的实践与思考

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摘要《历史课程标准》在阐释“过程与方法”目标时，对历史学习知识这样界定：“历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史知识的过程。”强调让学生存课堂学习与课后活动中，“注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法”。就是要以“探究性学习”的方式来实现历史课程的“过程与方法。

作者王世强

机构地区江苏省赣榆县青口二中

出处《文理导航》 2010年第33期15-15,共1页

关键词探究式学习历史教学《历史课程标准》 “过程与方法” “探究性学习” 历史知识实践历史学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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