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摘要 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,尊重学生在学习中的独特体验。在新课程理念下,当课堂教学中出现了教师的教学设计与学生学习过程相冲突的时候,教师该如何取舍呢?就笔者的亲身体验,谈谈自己的一点看法。
作者 魏海燕
出处 《文理导航》 2010年第33期46-46,共1页
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