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合作学习与美育的“知行意情”

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摘要合作学习的试机运用提倡课堂学习活动化、交际化,如把学生组成各种各样的小组,进行角色表演、游戏、做手工、完成项目、唱歌、跳舞以及陈述讨论、辩论等,在这些合作、交流的学习形式中学习,并不是不要学生独立思考,相反,

作者张加勇

机构地区江苏省仪征陈集中学

出处《美术教育研究》 2010年第6期101-101,共1页 Art Education Research

关键词合作学习知行美育课堂学习角色表演学习形式活动化交际化

分类号 G633.95 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2010年第6期

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