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今天,我们如何“站着”做老师
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摘要
案例一:两节作文课评讲下来,腰酸腿胀。我拉个板凳坐下,叫过课堂上违纪的学生,我要和他谈谈。“你蹲下。”昂脸看着一米八多个头的学生,我轻声命令道。“不!”声音亦不大但坚定,目光投向别处,我只能看到他下巴了。“老师站了两节课很累。”我尽量放缓了声音,“要不你坐我蹲着。”“我坐了两节课也累。”他依然不肯屈从。“那好吧,我们站着谈。”我只好扶着酸胀的腿站了起来……
作者
刘萍
机构地区
江苏省邳州市运河中学
出处
《学苑教育》
2010年第24期16-17,共2页
关键词
批评
爱心
智慧
尊严
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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