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今天,我们如何“站着”做老师

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摘要 案例一:两节作文课评讲下来,腰酸腿胀。我拉个板凳坐下,叫过课堂上违纪的学生,我要和他谈谈。“你蹲下。”昂脸看着一米八多个头的学生,我轻声命令道。“不!”声音亦不大但坚定,目光投向别处,我只能看到他下巴了。“老师站了两节课很累。”我尽量放缓了声音,“要不你坐我蹲着。”“我坐了两节课也累。”他依然不肯屈从。“那好吧,我们站着谈。”我只好扶着酸胀的腿站了起来……
作者 刘萍
出处 《学苑教育》 2010年第24期16-17,共2页
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