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浅议“教”、“学”、“习”

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摘要 教学过程既是教师教的过程，又是学生学的过程，正确认识教学过程中教师及学生的角色和地位，有利于发挥教师的主导作用，实现学生的主体性，实现教学质量的提升。
作者 王亚娟
机构地区 渭南师范学院
出处 《文教资料》 2010年第34期116-117,共2页
基金 渭南师范学院研究生课题:反思性教学:实现教师专业化的内驱力,项目编号:09YKZ044
关键词 教师 学生“教”“学”“习”
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献5

二级参考文献36

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共引文献87

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2010年 第34期

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