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舞台表演在音乐教育中的心理学意义 被引量:2

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摘要 在音乐表演专业的教学活动中,舞台表演是课堂教学的重要延伸,只有经过在舞台上公开演出的磨练,才能有效地检验出教学的实际成果。本文深入研究了学生舞台焦虑的产生及其后果,在心理学层面对这些复杂的情况作了详细的分析,制定出有效的教学计划和安排。
作者 吕冬
机构地区 天津音乐学院
出处 《北方音乐》 2010年第12期94-95,共2页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

参考文献7

  • 1卡尔·弗莱什.小提琴演奏艺术(第二卷)[M].人民音乐出版社.1996.
  • 2伊凡·加拉米安.小提琴演奏和教学的原则[M].人民音乐出版社.1981.
  • 3亨利·涅高兹.论钢琴表演艺术[M].人民音乐出版社,1963.
  • 4奥尔.我的小提琴演奏教学法[M].人民音乐出版社,1980.
  • 5梅纽因.梅纽因论小提琴[M].人民音乐出版社,1993.
  • 6杨凯列维奇.论小提琴演奏与教学[M].人民音乐出版社,2002.
  • 7伊凡·加拉米安.《小提琴演奏和教学的原则》,人民音乐出版社,127页.

共引文献2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献5

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