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今天,你写了吗?——刍议写话的习作训练价值

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摘要 笔者一直比较注重学生平时的写话练习,其一可以丰富作业的形式,其二可以让它成为习作教学的有机组成部分,在另一个层面与角度上提高习作教学的效益。
作者 孙皓
出处 《陕西教育(教学)》 2010年第11期45-45,共1页
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